“得到”是由羅輯思維團(tuán)隊(duì)推出的主打知識服務(wù)的APP，發(fā)布一年就收獲了736萬用戶，“得到”為這個(gè)群體勾勒的畫像是“終身學(xué)習(xí)者”。類似的知識服務(wù)平臺還有許多：喜馬拉雅FM、知乎、分答……隨著移動互聯(lián)賦予學(xué)習(xí)無限可能，但學(xué)習(xí)的本質(zhì)不會改變：通過閱讀、聽講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識或技能。

　　一、利用碎片化時(shí)間也能進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)

　　對當(dāng)今社會很多人來說，現(xiàn)在只有碎片化時(shí)間能用來學(xué)習(xí)。為了擊中用戶痛點(diǎn)，短時(shí)間、高濃度、純干貨成為不少知識產(chǎn)品的賣點(diǎn)，也引發(fā)了質(zhì)疑。碎片化時(shí)間里的知識碎片，能學(xué)到東西嗎？

　　其實(shí)，學(xué)習(xí)本身就是一個(gè)拼湊知識碎片的過程。例如學(xué)生時(shí)代，每門課程的學(xué)習(xí)都是從一個(gè)個(gè)概念開始的，零散的知識點(diǎn)串聯(lián)起來，才能搭建起完整的知識框架。即便選擇看書學(xué)習(xí)，如果不是一口氣讀完整本書，內(nèi)容的獲取不也是碎片化的？都要通過知識復(fù)盤，將碎片化內(nèi)容系統(tǒng)化。

　　因此，利用碎片化時(shí)間也能系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，關(guān)鍵得看學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)、有無學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　二、受眾和市場是最好的內(nèi)容檢驗(yàn)者

　　知識經(jīng)濟(jì)的這輪風(fēng)口，將一大批知識分享者推到臺前。他們的身份很多元，既有明星人物，也有學(xué)界大咖，還有不少身份平凡者，也借助平臺，嘗試在細(xì)分化的領(lǐng)域中收獲受眾。

　　知識付費(fèi)市場的火熱一時(shí)無二，有人將其同粉絲經(jīng)濟(jì)畫上等號，質(zhì)疑自帶流量的大咖內(nèi)容摻水，也有人心懷疑慮，擔(dān)心知識分享者身份不夠權(quán)威，內(nèi)容也未必靠譜。

　　這就回到了最初的問題：用戶會為什么樣的知識付費(fèi)？

　　內(nèi)容良莠不齊的問題早在各式各樣的知識付費(fèi)平臺出現(xiàn)前就已經(jīng)存在。每年，大批圖書、論文等出版、發(fā)表，面對數(shù)量龐大的內(nèi)容生產(chǎn)，沒有人能保證產(chǎn)出即精品，現(xiàn)在的知識產(chǎn)品也不例外。

　　不過，學(xué)習(xí)者，或者說當(dāng)下這些為知識付費(fèi)的消費(fèi)者，雖然各有各的判斷標(biāo)準(zhǔn)，但共識很明確：通過篩選，為需要的好內(nèi)容付費(fèi)。受眾和市場是最好的檢驗(yàn)者，大浪淘沙后，好內(nèi)容自然會被找到，也是最值得關(guān)注的。

　　三、需求和興趣是學(xué)下去的最主要動力

　　各大知識付費(fèi)平臺上提供了海量的知識產(chǎn)品。大部分產(chǎn)品?從幾十期到幾百期不等，或是要求包年購買，每日更新推送，或是在課程完結(jié)后打包出售。

　　根據(jù)今年3月“得到”公布的最新數(shù)據(jù)，截至3月5日，“得到”APP的專欄周打開率為63.1%，專欄日打開率為29.3%。許多人抱怨，內(nèi)容太多，更新太快，訂閱了課程套餐，學(xué)完的卻寥寥無幾，往往半途而廢。但如果半途而廢了，那說明這個(gè)領(lǐng)域的知識并沒有令你那么感興趣或者目前對你來說不那么重要，這是主觀上的選擇，跟學(xué)習(xí)方式?jīng)]有多大關(guān)系。確實(shí)是這樣，知識付費(fèi)平臺帶來的是更多元的學(xué)習(xí)途徑，讓更多知識產(chǎn)品走到受眾面前。知識產(chǎn)品內(nèi)容的優(yōu)質(zhì)與否固然會影響完課率，但對學(xué)習(xí)者來說，自身的學(xué)習(xí)需求和對相關(guān)領(lǐng)域的興趣，才是堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原動力。在閱讀書籍還是獲取知識的最主要途徑的年代，同樣有人半途而廢。而在知識產(chǎn)品繁多的今天，也同樣有人一課不落地學(xué)完線上課程，為自己的學(xué)習(xí)行為負(fù)責(zé)。由此看來，知識付費(fèi)前的篩選與判斷顯得尤為重要。

　　2017年第一季度一份微信公眾號調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，所有微信公眾號的平均打開率只有4.63%，其中，服務(wù)號打開率為11.78%，而被折疊的訂閱號則只有1.31％。當(dāng)打開率低迷成為內(nèi)容生產(chǎn)遭遇的普遍問題，需要付費(fèi)的知識產(chǎn)品反而有自己的優(yōu)勢：相較免費(fèi)內(nèi)容，付費(fèi)行為代表了學(xué)習(xí)者的選擇傾向，也在一定程度上提高了學(xué)習(xí)成本，能讓學(xué)習(xí)者更加珍視內(nèi)容本身。