隨著騰訊對微信小程序越來越重視，無論是電商行業(yè)、醫(yī)療行業(yè)，還是旅游行業(yè)、交通行業(yè)等紛紛加入。幾乎在幾天之內(nèi)我們四周便被微信小程序給包圍了，那么對于教育行業(yè)而言，對微信小程序的開發(fā)是跟進(jìn)還是觀望呢?

　　

　　對此，我們分析教育行業(yè)選擇開發(fā)小程序的原因主要有以下幾點(diǎn)：

　　一是思考小程序能帶來什么新機(jī)遇;

　　二是對于未來會是場把控;

　　三是了解自己的機(jī)構(gòu)是否有必要開發(fā);

　　四是小程序開發(fā)成本低，免去了資源不足情況下的多端開發(fā)的糾結(jié)，可以快速體驗(yàn)功能，驗(yàn)證產(chǎn)品是否合適。對于教育領(lǐng)域來說，傳統(tǒng)形式上的教育服務(wù)是比較重的，而小程序是一種很輕便的產(chǎn)品形態(tài)，小程序很可能成為除了iOS和Android以外的一個獨(dú)立端，它更適合于作為一種教育服務(wù)的入口，結(jié)合微信的社交優(yōu)勢，建立學(xué)習(xí)社交模式，形成移動端的新型學(xué)習(xí)形態(tài)，為更專業(yè)更深的教育服務(wù)作過渡引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。

 

　　當(dāng)然，還有一部分教育機(jī)構(gòu)處于觀望當(dāng)中，他們認(rèn)為，小程序一方面不好找到，另一方面并沒有APP方便?；仡櫼幌卢F(xiàn)實(shí)中的使用場景，打開微信—點(diǎn)擊發(fā)現(xiàn)—點(diǎn)小程序—選擇，遠(yuǎn)沒有在手機(jī)主屏打開一個APP方便。而且小程序的簡單也意味著它只能部分替代手機(jī)WAP，不能替代APP，而WAP端并不是我們的重點(diǎn)。所以，通常情況下，核心功能不會用小程序開發(fā)。“即使不開發(fā)也不會有損失，產(chǎn)品靠APP和PC端能完善地滿足用戶需求。如果盲目跟風(fēng)，沒什么意義。”

　　

 

　　但是這只是那些觀望者的想法，事實(shí)真是這樣嗎？其實(shí)對于教育行業(yè)而言，如果沒有足夠多的目標(biāo)用戶，開發(fā)APP的代價太大了，但是微信小程序解決了這個問題。開發(fā)成本低，家長到學(xué)校只要掃一掃二維碼就可以知道自己孩子的情況，同時還可以通過小程序觀看教學(xué)視頻，家長也不用為了下載一個APP而糾結(jié)。

　　教育領(lǐng)域的產(chǎn)品分類眾多，不同產(chǎn)品所提供的服務(wù)及其與用戶的關(guān)系有很大差異，因此對于教育類產(chǎn)品是否適合接入微信小程序，不能一概而論，所以未來教育行業(yè)想要開發(fā)微信小程序可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考慮：

　　1、對話更方便。在課堂上，學(xué)生可以通過小程序來對老師的提問進(jìn)行回答，同時可以向老師提出問題。

　　2、發(fā)掘潛在客戶。教育機(jī)構(gòu)通過小程序?qū)⒁曨l提供給用戶，用戶只要掃一掃就可以免費(fèi)試聽課程，如果滿意就可以續(xù)費(fèi)觀看了。同時可以沉淀用戶，增加用戶粘性。

　　3、信息實(shí)時更新。學(xué)生掃碼上下學(xué)，及時向家長報告學(xué)生的動向，讓家長更放心。

　　4、制作公開課程。便于出現(xiàn)特殊情況，如霧霾、強(qiáng)降雨等情況學(xué)生可以在家通過小程序上課，保持學(xué)生的參與積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　隨著時間的推進(jìn)發(fā)展，微信小程序一定會越來越成熟，而學(xué)生求學(xué)也將變得更加便捷。當(dāng)然教育機(jī)構(gòu)也能更好地開拓市場。借助用戶覆蓋面最廣的微信平臺，微信教育小程序的開發(fā)是對傳統(tǒng)教育的一次重要升級和功能提升，所以說未來的教育行業(yè)開發(fā)微信小程序有非常好的前景。

(責(zé)任編輯：創(chuàng)客匠人)